vol357 (17 Март 2014 - 08:09) писал:
прошу заранее прощения, за то, что выскажусь, возможно, резко, но вполне в духе предыдущих реплик. читать можно на разном уровне. ну, например, со словарем) я не считаю это свободным владением печатным словом. в связи с этим рассматриваю предыдущие посты не более чем попыткой отвлечься от темы и не сказать по существу ровным счетом ничего. (кстати, это вызывает сомнения по поводу способности авторов постов читать на родном даже языке - выхватывать из текста несущественные детали и акцентироваться на них - это как видеть знакомое слово и пытаться строить домыслы по поводу всего текста).
есть тут, безусловно, и моя вина. поэтому, если возможно, я бы попросил модераторов удалить посты "про чтение", как и слова "не читает на иврите" из первоначального сообщения.
а уважаемых форумчан попросил бы вернуться к теме - как же выбирать школу, каким способом можно дать общественную оценку деятельности учебного заведения, существуют ли источники информации (рейтинги, обзоры, сравнительные характеристики).
Если вы считаете тот факт, что мальчик не читает на иврите (кстати, интересно понять, какой ВЫ вкладываете смысл в эти слова) после 4 лет в стране, несущественным, то зачем вы его упомянули? Обычно люди не говорят о том, что считают не существенным. Складывается впечатление, что на самом деле просто вам не понравилось, что все дружно сказали о проблемах, подстерегающих вашего ребенка. Может быть, стоит отметить и тот факт, что, как вам уже сказали, большинство ответивших имеет отношение к израильскому образованию, и часть (как Гуру и Белл) работают в этой сфере много лет?
Кстати, вам самому не показалось странным, что абсолютно все ответившие поняли ваши слова одинаково? Все же, более вероятно, что это произошло, потому что вы не объяснили свою точку зрения правильно, а не потому что все вокруг идиоты.
Ну и еще реплика: я связана с израильским спецобразованием (хинух меюхад) и регулярно разгребаю проблемы, возникающие от того, что родители считают несущественными существенные факты.
И если у ребенка действительно есть проблемы с ивритом, я бы посоветовала сделать ивхун психо-дидакти, это может дать ребенку дополнительную помощь и определенные послабления в контрольных.
И да, если вас интересуют конкретные рекомендации по части школ, то я согласна с МЛЕВом: надо знать ваши приоритеты, иначе трудно понять, чего вы ищете.
Заодно присоединюсь и к вопросу Гуру: было бы интересно знать, чем вас не устраивает тихон в Мигдаль-а-Эмеке? Это тоже может повлиять на рекомендации.