dok (24 Сентябрь 2018 - 23:52) писал:
Иногда полезно знать немного о конкретной ситуации.
В Татарии до 90-х татарский преподавали даже в татарских школах в ограниченном объеме. В общеобразовательных школах было несколько часов занятий для групп из учеников чьи родители изъявили желание. На практике в городах особенно в школах с углубленным изучением предметов даже татары от татарского отказывались под любыми предлогами.
Причины для них были следующие:
1. Бесполезность татарского языка для получения дальнейшего образования, а далее работы даже в Татарии, тем более вне ее.
2. Низкое, а иногда очень низкое качество преподавания, не дававшее реальных знаний и пользы.
3. Многие татары владеющие языком были уверены, что в семье их дети получат лучшее знание языка, чем на этих сомнительных курсах.
В начале 90-х ввели обязательный татарский язык для всех, количество часов постоянно увеличивали, чиновники минобра рапортовали об успехах и свершениях.
На практике получилось следующее:
1. В одночасье понадобились ТЫСЯЧИ учителей татарского языка. А их просто не было в таком количестве. ВООБЩЕ. И взять их было негде. Даже имевшиеся в большинстве своем не соотвествовали новым завышенным требованиям.
2. Дефицит кадров восполняли методами варварскими. Фактически учителями татарского брали кого угодно лишь бы по татарски говорила. В города за более высокими зарплатами потянулись учителя сельских татарских школ зачатую плохо говорящие на русском. И они стали "учить" русских детей. Док, как думаешь, хорошо это получалось?
3. Сами татары даже на уровне минобра, Академии наук, не были готовы к стремительному созданию учебных программ затребованного властями уровня. Лет 10 была жуткая вакханалия. Дальше немногим лучше. Учебники и авторы менялись внезапно, а то и существовали альтернативные в разных школах. Сам татарский язык вдруг оказался не таким уж однородным. Выяснилось, что есть масса диалектов и непонимания даже внутри татарского народа как правильно говорить по татарски. Пока это был язык преимущественно для кухонь - это не волновало, но тут то пришлось задуматься. В итоге многие слова попросту выдумывали с нуля, пытаясь отстроиться от многочисленных заимствований из русского. Это было смешно наблюдать по вывескам и табличкам. Когда со временем вдруг придумывали переводы таким словам как класс или бухгалтер. Даже мне однажды пришлось в соавторстве с парой татарских журналистов придумывать перевод слова Возрождение.)) Придумали. Использовали в проекте. Но сейчас, как я знаю, практикуют что то другое массово.))
Словом, им бы сперва сами с собой разобраться, а потом русских детей "учить", но нет.
4. В результате вышеназванного отношение к преподаванию татарского языка становилось все более негативным. И не только среди русских. Татары были как минимум недовольны отвратительным качеством преподавания. Репутация всего этого процесса была безнадежно подмочена.
5. Практической пользы от татарского так и не появилось. Есть в Татарии несколько районов с минимальным русским компонентом. Вот там без татарского наверное сложно. Было бы. Если бы там были русские. Но их там нет. там же где есть, все знают русский, абсолютное большинство на нем говорит как на родном и основном. И татары в том числе. Таким образом даже бытовое качество жизни знание татарского повышало минимально. Дискриминация же в госкарьере в Татарии русских была не по языковому, а национальному признаку.
Не нужен был татарский для поступления в вузы, для работы, совсем бесполезен вне республики.
6. Реформы образования в России привели к увеличению нагрузки на учащихся. Вводили новые стандарты, предметы, нагрузка сейчас на детей реально процентов на 20-30 выше чем в советской школе. В Татрии же она оказалась самой высокой и нарушающей законодательство из-за непомерных программ изучения татарского. Напоминаю, изучения неэффективно, безграмотного и бесполезного. Под давлением из Москвы Казань стала сокращать общее кол-во часов за счет других предметов. Включая русский язык. Тут они уже совсем ополоумели.
Как итог сотни тысяч подписей за добровольность тат языка в школах Татарстана. Множество скандалов, продемонстрировавших неэффективность созданной системы преподавания татарского в республике и сомнительную мотивацию ее сторонников. В финале полностью прикрыли эту лавочку.
Пострадали тысячи косноязычных "учителей" татарского. Но не долго они страдали. Заботливые патриотические власти распихали их на придуманные штатные единицы психологов, преподавателей риторики и пр.
Остались и те, кто продолжают преподавать язык.
Лучшие, что хорошо.
И преподают они его тем, кому это надо, что тоже хорошо.
Лепота.))
Да, язык никакой лишний не бывает. Но ты наверное понял, то что сделали местные чиновники было не про язык, а политику и деньги.