Беседка - русскоязычный форум в Израиле: Ивхуним (проверки), коррекционные классы, мабар, этгар, омец - с чем это едят - Беседка - русскоязычный форум в Израиле

Перейти к содержимому

  • 6 Страниц +
  • 1
  • 2
  • 3
  • Последняя »
  • Вы не можете создать новую тему
  • Тема закрыта

Ивхуним (проверки), коррекционные классы, мабар, этгар, омец - с чем это едят Помощь детям с проблемами

#1 Пользователь офлайн   Guru 

  • Мастер Беседки
  • PipPipPipPip
  • Группа: Участник
  • Сообщений: 24 136
  • Регистрация: 07 Март 12
  • Пол:Женский

Отправлено 02 Июль 2018 - 10:48

Просмотр сообщенияaskoda (02 Июль 2018 - 10:38) писал:

В 7 лет начал учиться в школе. Учиться 12 классов. К завершению школы уже 18 лет, а часто 19 лет.
Если по какой-то причине в каком-то классе учился дважды, то уже в 20 лет.

Хотя, действительно, многие идут в 6 лет в первый класс и в 18 школу оканчивают.



В Израиле не оставляют на второй год.Если и есть такое, то это настолько редко ,что я за 27 лет работы в израильской школе не слышала о таком. Поэтому ни о каких 20 годах речи нет.
0

#2 Пользователь офлайн   askoda 

  • Активный участник
  • PipPipPip
  • Группа: Участник
  • Сообщений: 291
  • Регистрация: 29 Сентябрь 17
  • Пол:Мужской

Отправлено 02 Июль 2018 - 10:55

Просмотр сообщенияGuru (02 Июль 2018 - 10:48) писал:

В Израиле не оставляют на второй год.Если и есть такое, то это настолько редко ,что я за 27 лет работы в израильской школе не слышала о таком. Поэтому ни о каких 20 годах речи нет.


Ok.
Но сыну моему (7ой класс) угрожали (правда не ему лично, а родителям, с комментарием, чтобы пока не говорили сыну), что оставят на 2ой год.
Хотя на платных дополнительных курсах только что он тест по математике 100 написал (с его слов, но врать он не будет).
А английский ещё на первом тесте общем, до дополнительных курсов, написал где-то на 55, сейчас переписывает на дополнительных платных, чтобы больше 60 было.

Потом уже мы (родители) тоже узнали, что это такой "педагогический ход": угрожать вместо того, чтобы учить, чтобы заставить ребёнка и родителей каким-то волшебным образом выучиться самому всей специфики предметов, чтобы хорошо написал тесты и школе хорошо (т.к. лучше будут средние результаты).

В общем, я зол на местные школы (да простят мне подобные комментарии, но спишем их на мою личную точку зрения).
Старшую "за угрожали" так, что она ненавидит местные школы (хотя к Израилю благосклонна и собирается поступать в Университет местный), а вот в школе у сына всё гладко, но тоже как-то склонны в сторону угроз вот даже таких выдуманных "оставим на второй год, а не сможем оставить на второй год, так переведём в коррекционный класс", в общем что-нибудь придумаем как попортить жизнь этому новому только за то что ещё плохо говорит на Иврите.
Правда потом обороты сбавили и как-то всё само решилось и про коррекционный класс это вообще бред, мальчик сообразительный и активный и послушный и уровень достаточно высокий (говорит скучно ему в 7ом классе после 5го из Москвы, но это он преувеличивает, т.к. по многим предметам пока действительно чуть-чуть отстаёт, но догонит).

Сыну я лишь сказал, чтобы в следующий раз больше старался готовиться к тестам в конце года, чтобы не пришлось потом в Июне когда все уже отдыхают так же снова на дополнительных курсах учиться. Больше никаких угроз до него не доходило, только краем уха может слышал, как родители эту тему обсуждают с негодованием по отношению к школе.
0

#3 Пользователь офлайн   Guru 

  • Мастер Беседки
  • PipPipPipPip
  • Группа: Участник
  • Сообщений: 24 136
  • Регистрация: 07 Март 12
  • Пол:Женский

Отправлено 02 Июль 2018 - 11:36

Просмотр сообщенияaskoda (02 Июль 2018 - 10:55) писал:

Ok.
Но сыну моему (7ой класс) угрожали (правда не ему лично, а родителям, с комментарием, чтобы пока не говорили сыну), что оставят на 2ой год.
Хотя на платных дополнительных курсах только что он тест по математике 100 написал (с его слов, но врать он не будет).
А английский ещё на первом тесте общем, до дополнительных курсов, написал где-то на 55, сейчас переписывает на дополнительных платных, чтобы больше 60 было.

Потом уже мы (родители) тоже узнали, что это такой "педагогический ход": угрожать вместо того, чтобы учить, чтобы заставить ребёнка и родителей каким-то волшебным образом выучиться самому всей специфики предметов, чтобы хорошо написал тесты и школе хорошо (т.к. лучше будут средние результаты).

В общем, я зол на местные школы (да простят мне подобные комментарии, но спишем их на мою личную точку зрения).
Старшую "за угрожали" так, что она ненавидит местные школы (хотя к Израилю благосклонна и собирается поступать в Университет местный), а вот в школе у сына всё гладко, но тоже как-то склонны в сторону угроз вот даже таких выдуманных "оставим на второй год, а не сможем оставить на второй год, так переведём в коррекционный класс", в общем что-нибудь придумаем как попортить жизнь этому новому только за то что ещё плохо говорит на Иврите.
Правда потом обороты сбавили и как-то всё само решилось и про коррекционный класс это вообще бред, мальчик сообразительный и активный и послушный и уровень достаточно высокий (говорит скучно ему в 7ом классе после 5го из Москвы, но это он преувеличивает, т.к. по многим предметам пока действительно чуть-чуть отстаёт, но догонит).

Сыну я лишь сказал, чтобы в следующий раз больше старался готовиться к тестам в конце года, чтобы не пришлось потом в Июне когда все уже отдыхают так же снова на дополнительных курсах учиться. Больше никаких угроз до него не доходило, только краем уха может слышал, как родители эту тему обсуждают с негодованием по отношению к школе.

Вы меня, конечно, извините, но на каком языке вы разговаривали с учителями?Ну вот отработав 27 лет в израильской школе, не верю я, что родителям говорили,что переведут в коррекционный класс,ибо знаю процедуру перевода детей в коррекционные классы. Скорее всего, речь шла о более низкой группе в том же классе.Да, начиная с 7-го класса,детей по математике и английскому делят на группы по уровню их знаний.

И еще.Про знания математики вашего сына,естественно,ничего не знаю, но 55 в 7-м классе по английскому- это очень низкий уровень и незнание иврита здесь не при чем.Еще раз извините.
0

#4 Пользователь офлайн   askoda 

  • Активный участник
  • PipPipPip
  • Группа: Участник
  • Сообщений: 291
  • Регистрация: 29 Сентябрь 17
  • Пол:Мужской

Отправлено 02 Июль 2018 - 11:58

Просмотр сообщенияGuru (02 Июль 2018 - 11:36) писал:

Вы меня, конечно, извините, но на каком языке вы разговаривали с учителями?Ну вот отработав 27 лет в израильской школе, не верю я, что родителям говорили,что переведут в коррекционный класс,ибо знаю процедуру перевода детей в коррекционные классы. Скорее всего, речь шла о более низкой группе в том же классе.Да, начиная с 7-го класса,детей по математике и английскому делят на группы по уровню их знаний.

И еще.Про знания математики вашего сына,естественно,ничего не знаю, но 55 в 7-м классе по английскому- это очень низкий уровень и незнание иврита здесь не при чем.Еще раз извините.


Вы правы. Если точно, то речь шла не о "коррекционном классе" (это я просто на русский термин переиначил), а о признании через какие-то мед. проверки ребёнка отстающим в развитие с целью что-то там изменить на другое обучение как для отстающих.
Родители на это предложение промолчали, объяснив, что не надо, т.к. нормально всё в развитии, объяснив, что, по факту, нет причин в этом направление у ребёнка что-то искать.
В детстве было чуть-чуть замедление в основном языкового характера уровня лёгкой дислексии (в раннем детстве), но потом выправилось.

Отсюда и уровень английского не очень высокий. К точным наукам (физика, математика) способности хорошие, а языки медленно учит. Но устно уже почти свободно на Иврите изъясняется, поэтому видно, что догонит.
Тем более, что разговор с друзьями в Израиле - это смесь Русского, Иврита и Английского, т.е. нет причин считать, что уровень всех трёх языков не выравняется в ближайшее время.
0

#5 Пользователь офлайн   Guru 

  • Мастер Беседки
  • PipPipPipPip
  • Группа: Участник
  • Сообщений: 24 136
  • Регистрация: 07 Март 12
  • Пол:Женский

Отправлено 02 Июль 2018 - 12:13

Просмотр сообщенияaskoda (02 Июль 2018 - 11:58) писал:

Вы правы. Если точно, то речь шла не о "коррекционном классе" (это я просто на русский термин переиначил), а о признании через какие-то мед. проверки ребёнка отстающим в развитие с целью что-то там изменить на другое обучение как для отстающих.

Я не знаю вашего ребенка,но знаю, что такое израильская школа и как здесь это устроено . И почти со 100% уверенностью могу вам сказать,что никто не говорил об отставании в развитии, ибо это не в компетенции учителей - они не специалисты в этом. Говорили лишь об определенных проверках ,по результатам которых ребенку будут помогать.
0

#6 Пользователь офлайн   askoda 

  • Активный участник
  • PipPipPip
  • Группа: Участник
  • Сообщений: 291
  • Регистрация: 29 Сентябрь 17
  • Пол:Мужской

Отправлено 02 Июль 2018 - 12:23

Просмотр сообщенияGuru (02 Июль 2018 - 12:13) писал:

Я не знаю вашего ребенка,но знаю, что такое израильская школа и как здесь это устроено . И почти со 100% уверенностью могу вам сказать,что никто не говорил об отставании в развитии, ибо это не в компетенции учителей - они не специалисты в этом. Говорили лишь об определенных проверках ,по результатам которых ребенку будут помогать.


Наверное.
Не я лично участвовал в разговоре, а супруга (т.к. сам на работе с утра до вечера).
Супруга поняла, что предлагают определенные проверки, чтобы по их результатам если будет диагностировано отставание в развитии, то на основе этого может быть и перевести в следующий класс (а-ля заставить родителей начать работать в этом направление диагностирования своего ребёнка с целью что-то облегчить школе).
Ответ был, что у ребёнка нет отставаний в развитии, и если оно вам надо, то сами этим и занимайтесь.
Через несколько дней из школы специально позвонили, чтобы сообщить, что они там что-то уточнили и выяснили, что не смогут ребёнка оставить на 2ой год (не смотря на своё озвученное ранее такое желание), но просят пока не говорить об этом ребёнку, чтобы он больше старался на тестах.
Ребёнку и не говорили до тестов.
0

#7 Пользователь офлайн   Guru 

  • Мастер Беседки
  • PipPipPipPip
  • Группа: Участник
  • Сообщений: 24 136
  • Регистрация: 07 Март 12
  • Пол:Женский

Отправлено 02 Июль 2018 - 12:35

Просмотр сообщенияaskoda (02 Июль 2018 - 12:23) писал:

Наверное.
Не я лично участвовал в разговоре, а супруга (т.к. сам на работе с утра до вечера).
Супруга поняла, что предлагают определенные проверки, чтобы по их результатам если будет диагностировано отставание в развитии, то на основе этого может быть и перевести в следующий класс (а-ля заставить родителей начать работать в этом направление диагностирования своего ребёнка с целью что-то облегчить школе).


Ваша супруга не поняла. Эти проверки не на предмет отставания в развитии и они делаются не для того,чтобы что-то облегчить школе.

Просмотр сообщенияaskoda (02 Июль 2018 - 12:23) писал:

Ответ был, что у ребёнка нет отставаний в развитии, и если оно вам надо, то сами этим и занимайтесь.


Чем сами должны заниматься?
P.S. Нас сейчас погонят,ибо тема про четвертое поколение ,а совсем не про то, как устроена израильская школа.

Сообщение отредактировал Guru: 02 Июль 2018 - 12:45

0

#8 Пользователь офлайн   askoda 

  • Активный участник
  • PipPipPip
  • Группа: Участник
  • Сообщений: 291
  • Регистрация: 29 Сентябрь 17
  • Пол:Мужской

Отправлено 02 Июль 2018 - 13:30

Просмотр сообщенияGuru (02 Июль 2018 - 12:35) писал:

Ваша супруга не поняла. Эти проверки не на предмет отставания в развитии и они делаются не для того,чтобы что-то облегчить школе.


Чем сами должны заниматься?
P.S. Нас сейчас погонят,ибо тема про четвертое поколение ,а совсем не про то, как устроена израильская школа.



Ok.
Спасибо за разъяснения.
Пока ещё не погнали (может просто в ту тему перенесут последние сообщения):

Сам я эту ситуацию воспринял корректно на момент того разговора.
Понял, что школа сомневается в способностях ребёнка и ближе к концу дела решила вникнуть в ситуацию.
После всех этих разговоров вызвали ребёнка к русскоговорящему преподавателю математики (впервые за год), где уже по результатам мнения, озвученного данным преподавателем, и было принято решение со стороны школы, что никаких мед.проверок и других действий не нужно, а достаточно вытянуть как-либо тесты за год (дополнительное обучение в Июне) и всё будет нормально.
Помню, что жена говорила, что хотят на второй год оставить, а я говорил, что они просто стращают и решение ещё не приняли и к русскому преподавателю вызвали, чтобы больше понять о ребёнке (и так оно и оказалось).

Остаётся открытым вопрос какое могли принять решение, если бы подумали, что ребёнок безнадёжный. Провести мед-проверки (о них точно речь шла и супругу спрашивали не знаете может есть какие отклонения и что проверка происходит с участием психолога и врача и т.д. целая комиссия) и на основе их перевести в другую школу для отстающих?

Я в этой ситуации могу процитировать друга из России (т.е. происходит в России, что дальше в абзаце). Он говорит, что на родительском собрании учитель говорит родителям: "я не справляюсь с детьми, сделайте что-нибудь, посоветуйте как мне быть!".
Друг говорит (может он сделал так, может хотел сделать), что посоветовал ей уволиться с работы.
И в чём-то он прав (даже если это слишком жёсткий ответ учителю у которого 25-30 детей в классе), т.к. сама работа, какой бы тяжёлой не была, предполагает, что надо (даже если с трудом), но как-то справляться с детьми. Вот и здесь тоже: вместо того, чтобы на протяжение года выяснять что к чему и как-то справляться (того же преподавателя русскоговорящего попросить подготовить к тесту раз родители не могут этого сделать, ведь родители тоже ещё плохо Иврит знают, хотя сам лично пару раз занимался с сыном и летом планируем на каникулах будет к кому профессиональному учителю родственнику обратиться за помощью), вместо этого только с Апреля начали задумываться об этом в школе.
0

#9 Пользователь офлайн   Guru 

  • Мастер Беседки
  • PipPipPipPip
  • Группа: Участник
  • Сообщений: 24 136
  • Регистрация: 07 Март 12
  • Пол:Женский

Отправлено 02 Июль 2018 - 14:16

Просмотр сообщенияaskoda (02 Июль 2018 - 13:30) писал:





Остаётся открытым вопрос какое могли принять решение, если бы подумали, что ребёнок безнадёжный. Провести мед-проверки (о них точно речь шла и супругу спрашивали не знаете может есть какие отклонения и что проверка происходит с участием психолога и врача и т.д. целая комиссия) и на основе их перевести в другую школу для отстающих?


Без согласия родителей никого и никуда перевести не могут.

Просмотр сообщенияaskoda (02 Июль 2018 - 13:30) писал:


Я в этой ситуации могу процитировать друга из России

А при чем здесь ваш друг из России? Чем его высказывания помогут решить проблемы здесь?

Просмотр сообщенияaskoda (02 Июль 2018 - 13:30) писал:

. Вот и здесь тоже: вместо того, чтобы на протяжение года выяснять что к чему и как-то справляться (того же преподавателя русскоговорящего попросить подготовить к тесту раз родители не могут этого сделать, ведь родители тоже ещё плохо Иврит знают, хотя сам лично пару раз занимался с сыном и летом планируем на каникулах будет к кому профессиональному учителю родственнику обратиться за помощью), вместо этого только с Апреля начали задумываться об этом в школе.


А что ,родители были не в курсе ,что у мальчика проблемы или ребенок о них не рассказывал? И кстати. Если у учителя нет свободных часов в расписании для индивидуалтных занятий с ребенокм, то его никто не будет просить это делать.
0

#10 Пользователь офлайн   varya_gal 

  • фея с топором
  • PipPipPipPip
  • Группа: Модераторы
  • Сообщений: 8 684
  • Регистрация: 25 Ноябрь 08
  • Пол:Женский
  • Город:Провинция у моря

Отправлено 02 Июль 2018 - 14:17

Просмотр сообщенияaskoda (02 Июль 2018 - 13:30) писал:

Ok.
Спасибо за разъяснения.
Пока ещё не погнали (может просто в ту тему перенесут последние сообщения):

Сам я эту ситуацию воспринял корректно на момент того разговора.
Понял, что школа сомневается в способностях ребёнка и ближе к концу дела решила вникнуть в ситуацию.
После всех этих разговоров вызвали ребёнка к русскоговорящему преподавателю математики (впервые за год), где уже по результатам мнения, озвученного данным преподавателем, и было принято решение со стороны школы, что никаких мед.проверок и других действий не нужно, а достаточно вытянуть как-либо тесты за год (дополнительное обучение в Июне) и всё будет нормально.
Помню, что жена говорила, что хотят на второй год оставить, а я говорил, что они просто стращают и решение ещё не приняли и к русскому преподавателю вызвали, чтобы больше понять о ребёнке (и так оно и оказалось).

Остаётся открытым вопрос какое могли принять решение, если бы подумали, что ребёнок безнадёжный. Провести мед-проверки (о них точно речь шла и супругу спрашивали не знаете может есть какие отклонения и что проверка происходит с участием психолога и врача и т.д. целая комиссия) и на основе их перевести в другую школу для отстающих?

Я в этой ситуации могу процитировать друга из России (т.е. происходит в России, что дальше в абзаце). Он говорит, что на родительском собрании учитель говорит родителям: "я не справляюсь с детьми, сделайте что-нибудь, посоветуйте как мне быть!".
Друг говорит (может он сделал так, может хотел сделать), что посоветовал ей уволиться с работы.
И в чём-то он прав (даже если это слишком жёсткий ответ учителю у которого 25-30 детей в классе), т.к. сама работа, какой бы тяжёлой не была, предполагает, что надо (даже если с трудом), но как-то справляться с детьми. Вот и здесь тоже: вместо того, чтобы на протяжение года выяснять что к чему и как-то справляться (того же преподавателя русскоговорящего попросить подготовить к тесту раз родители не могут этого сделать, ведь родители тоже ещё плохо Иврит знают, хотя сам лично пару раз занимался с сыном и летом планируем на каникулах будет к кому профессиональному учителю родственнику обратиться за помощью), вместо этого только с Апреля начали задумываться об этом в школе.

Сейчас подумаю, куда перенести и перенесу.
Но по сути вопроса.
Чтобы ребенок остался на второй год, он должен завалить вообще все предметы. Я такого одного в Южном Тель-Авиве видела. Даже по спорту был ноль. Но это очень большая редкость.
Проверки, которые так смущают русских родителей, проводятся не для того, чтобы поставить ребенку диагноз "отставание в развитии" (я не уверена, что тут такой диагноз вообще есть), а для того, чтобы выявить возможные проблемы и получить право предоставить ребенку дополнительную помощь. Например, дополнительное время на экзамене, чтение шеэлона, компьютеризированный экзамен, устный экзамен. Все это никак не связано с уровнем развития ребенка. Это learning disabilities, и это не считается показателем того, что человек глупее других. Вам хотят помочь.
Далее. Перевести ребенка в коррекционный класс (китат тикшорет, омец, хинух меюхад, - названия разные, суть одна) может только специальная комиссия. И для этого нужна не одна проверка. Люди бьются за места в таком классе, так просто туда не попадешь. Есть, правда, классы мабар, зинук, этгар (возможно, есть еще названия), куда переводят детей, у которых нет никаких диагнозов, но успеваемость невысокая (я не помню точно, какой средний балл там). В этих классах меньше детей, они делают такой же багрут, как и остальные, просто им упрощают задачу. Причем, если в таком классе ребенок будет учиться отлично или увидят потенциал для 4-5 ехидот по английскому и математике, ему дадут это все сделать. Это все дополнительная помощь детям, этот никак не попытка сказать, что ваш ребенок отстает в развитии.
Не надо воевать со школой, нужно просто попробовать понять, о чем идет речь. А то машете шашкой просто из любви к искусству.
- Вы кто?
- Добрая фея.
- А почему с топором?
- Вот видите, как мало вы знаете о добрых феях!
0

#11 Пользователь офлайн   varya_gal 

  • фея с топором
  • PipPipPipPip
  • Группа: Модераторы
  • Сообщений: 8 684
  • Регистрация: 25 Ноябрь 08
  • Пол:Женский
  • Город:Провинция у моря

Отправлено 02 Июль 2018 - 14:20

Здесь мы будем обсуждать и объяснять, зачем нужны проверки (ивхуним), что они дают. Что такое атамот и зачем они нужны. Кому и почему могут или не могут предложить маленький класс и почему кому-то это нужно, а кому-то - нет.
- Вы кто?
- Добрая фея.
- А почему с топором?
- Вот видите, как мало вы знаете о добрых феях!
0

#12 Пользователь офлайн   askoda 

  • Активный участник
  • PipPipPip
  • Группа: Участник
  • Сообщений: 291
  • Регистрация: 29 Сентябрь 17
  • Пол:Мужской

Отправлено 02 Июль 2018 - 14:24

Просмотр сообщенияGuru (02 Июль 2018 - 14:16) писал:

А что ,родители были не в курсе ,что у мальчика проблемы или ребенок о них не рассказывал? И кстати. Если у учителя нет свободных часов в расписании для индивидуалтных занятий с ребенокм, то его никто не будет просить это делать.


Ну именно это и происходило. Часов индивидуальных нет, либо есть маленькое количество только для занятий Ивритом (впрочем, помогает платный репетитор по Ивриту).
У ребёнка проблем нет и, в целом, было ощущение, что он как-то учится.
В школе, в момент начала обучения, речь шла только о том, что важно не пропускать уроки-дни (и не пропускали, а, собственно, предупреждали на всякий случай), и что попробуют помочь первый год пройти как-нибудь так, чтобы легче было даже с плохим Ивритом (а именно: побольше тестирования по таким предметам, как физкультура, а-ля можно взять дополнительным вторую физкультуру к основной, и поменьше таких предметом, которые на Иврите сдаются, но математику надо будет сдавать в любом случае).
Вот, только к концу Апреля, сообщили, что к тестам (по той же математике) с точки зрения школы ребёнок готов ещё недостаточно.
И подавалась данная информация некрасиво ("оставим на второй год, но вы не бойтесь, это только угроза для ребёнка").
0

#13 Пользователь офлайн   Guru 

  • Мастер Беседки
  • PipPipPipPip
  • Группа: Участник
  • Сообщений: 24 136
  • Регистрация: 07 Март 12
  • Пол:Женский

Отправлено 02 Июль 2018 - 14:37

Просмотр сообщенияaskoda (02 Июль 2018 - 14:24) писал:

Ну именно это и происходило.


Что происходило? Вы были не в курсе ,как обстоят дела у вашего ребенка с математикой и английским?

Просмотр сообщенияaskoda (02 Июль 2018 - 14:24) писал:


У ребёнка проблем нет и, в целом, было ощущение, что он как-то учится.

То есть не было низких оценок по математике? И 55 по английскому- это не проблема?
0

#14 Пользователь офлайн   askoda 

  • Активный участник
  • PipPipPip
  • Группа: Участник
  • Сообщений: 291
  • Регистрация: 29 Сентябрь 17
  • Пол:Мужской

Отправлено 02 Июль 2018 - 14:49

Просмотр сообщенияGuru (02 Июль 2018 - 14:37) писал:

Что происходило? Вы были не в курсе ,как обстоят дела у вашего ребенка с математикой и английским?

То есть не было низких оценок по математике? И 55 по английскому- это не проблема?


Промежуточных тестирований не было и, насколько я сейчас помню (проблемы уже нет, если оценка 100 по математике, т.е. на данный момент есть более общего характера вопрос, чтобы найти русско-говорящего репетитора по математике, чтобы повторно позаниматься по подготовительным заданиям, которые давали незадолго до тестирования и подобным), раньше Апреля понимания такого не было.
Тем более, ребёнок всегда математику проходил сравнительно легко.
Собственно и в Апреле появилось понимание, что ребёнок не умеет читать задания по математике, т.к. Иврит и некоторая специфика, которой никто не научил. К Июню быстро более или менее научился.

С Английским не спорю, надо подтягивать, но здесь просто слишком мало практики было, выправится.
К тому же, в условиях постоянного обучения Ивриту (который агрессивный), для примера, у меня самого, например, уровень английского, по моим ощущениям, ухудшился, т.к. стал иногда строить фразы на английском, но как если бы на Иврите говорил (самому противно, что пропадает потихоньку правильное построение фраз).
0

#15 Пользователь офлайн   Guru 

  • Мастер Беседки
  • PipPipPipPip
  • Группа: Участник
  • Сообщений: 24 136
  • Регистрация: 07 Март 12
  • Пол:Женский

Отправлено 02 Июль 2018 - 15:01

Просмотр сообщенияaskoda (02 Июль 2018 - 14:49) писал:

Промежуточных тестирований не было и,

C начала года по апрель не было контрольных?Извините, но не поверю.
0

#16 Пользователь офлайн   varya_gal 

  • фея с топором
  • PipPipPipPip
  • Группа: Модераторы
  • Сообщений: 8 684
  • Регистрация: 25 Ноябрь 08
  • Пол:Женский
  • Город:Провинция у моря

Отправлено 02 Июль 2018 - 15:13

Просмотр сообщенияaskoda (02 Июль 2018 - 14:49) писал:

Промежуточных тестирований не было и, насколько я сейчас помню (проблемы уже нет, если оценка 100 по математике, т.е. на данный момент есть более общего характера вопрос, чтобы найти русско-говорящего репетитора по математике, чтобы повторно позаниматься по подготовительным заданиям, которые давали незадолго до тестирования и подобным), раньше Апреля понимания такого не было.
Тем более, ребёнок всегда математику проходил сравнительно легко.
Собственно и в Апреле появилось понимание, что ребёнок не умеет читать задания по математике, т.к. Иврит и некоторая специфика, которой никто не научил. К Июню быстро более или менее научился.

С Английским не спорю, надо подтягивать, но здесь просто слишком мало практики было, выправится.
К тому же, в условиях постоянного обучения Ивриту (который агрессивный), для примера, у меня самого, например, уровень английского, по моим ощущениям, ухудшился, т.к. стал иногда строить фразы на английском, но как если бы на Иврите говорил (самому противно, что пропадает потихоньку правильное построение фраз).

Я видела многое в своей жизни, но школ, где с сентября по апрель не было ни одной контрольное, не видела ни разу.
Дальше. Где у вашего сына оценка 100 по математике? Выше вы пишете, что он получил ее на платных курсах. Курсы при школе? Если да, то один расклад, если нет - совсем другой.
Что значит "некоторая специфика, которой он не учил"? Специфика, связанная с математикой или с ивритом?
И мне очень странно, что вам не говорили о проблемах до апреля.. О таком я тоже не слышала. Как минимум был йом орим после первого полугодия, где вам должны были рассказать, как и что. Плюс должен был быть табель за первое полугодие. Что там было?
- Вы кто?
- Добрая фея.
- А почему с топором?
- Вот видите, как мало вы знаете о добрых феях!
0

#17 Пользователь офлайн   askoda 

  • Активный участник
  • PipPipPip
  • Группа: Участник
  • Сообщений: 291
  • Регистрация: 29 Сентябрь 17
  • Пол:Мужской

Отправлено 02 Июль 2018 - 15:14

Просмотр сообщенияGuru (02 Июль 2018 - 15:01) писал:

C начала года по апрель не было контрольных?Извините, но не поверю.


Какие-то может и были (локальные небольшие), но не было понимания о потенциальных общих плохих результатах.
Локальные, наверное, иногда хорошо писал, иногда плохо (если не понимал данный вид задач).

Не было промежуточного теста, который, например, был бы подготовительным к годовому.
0

#18 Пользователь офлайн   Guru 

  • Мастер Беседки
  • PipPipPipPip
  • Группа: Участник
  • Сообщений: 24 136
  • Регистрация: 07 Март 12
  • Пол:Женский

Отправлено 02 Июль 2018 - 16:16

Просмотр сообщенияaskoda (02 Июль 2018 - 15:14) писал:

Какие-то может и были (локальные небольшие), но не было понимания о потенциальных общих плохих результатах.
Локальные, наверное, иногда хорошо писал, иногда плохо (если не понимал данный вид задач).


Судя по всему,вы о них не знали, и мальчик не сообщал вам о результатах.

Просмотр сообщенияaskoda (02 Июль 2018 - 15:14) писал:

Не было промежуточного теста, который, например, был бы подготовительным к годовому.


А кто сказал,что он( промежуточный тест) должен был быть?
0

#19 Пользователь офлайн   askoda 

  • Активный участник
  • PipPipPip
  • Группа: Участник
  • Сообщений: 291
  • Регистрация: 29 Сентябрь 17
  • Пол:Мужской

Отправлено 02 Июль 2018 - 16:28

Просмотр сообщенияGuru (02 Июль 2018 - 16:16) писал:

Судя по всему,вы о них не знали, и мальчик не сообщал вам о результатах.


А кто сказал,что он( промежуточный тест) должен был быть?


Никто не говорит.
Просто общего характера утверждение: ребёнок может ходить в школу и никто не отслеживает ничего (кроме родителей если могут), кроме того факта, что он туда ходит.
Как и в России, крайне желательно, чтобы родители с ребёнком занимались дома достаточно много (как минимум, первый год-два, пока не выйдет на автономный какой-то уровень).
0

#20 Пользователь офлайн   Guru 

  • Мастер Беседки
  • PipPipPipPip
  • Группа: Участник
  • Сообщений: 24 136
  • Регистрация: 07 Март 12
  • Пол:Женский

Отправлено 02 Июль 2018 - 16:34

Просмотр сообщенияaskoda (02 Июль 2018 - 16:28) писал:

Никто не говорит.
Просто общего характера утверждение: ребёнок может ходить в школу и никто не отслеживает ничего (кроме родителей если могут), кроме того факта, что он туда ходит.
Как и в России, крайне желательно, чтобы родители с ребёнком занимались дома достаточно много (как минимум, первый год-два, пока не выйдет на автономный какой-то уровень).

Так в вашем случае, как я понимаю, и родители не отслеживали. И с ребенком заниматься домом желательно не только в России.
0

  • 6 Страниц +
  • 1
  • 2
  • 3
  • Последняя »
  • Вы не можете создать новую тему
  • Тема закрыта

1 человек читают эту тему
0 пользователей, 1 гостей, 0 скрытых пользователей


Внешний вид