- 12 Страниц
- 1
- 2
- 3
- →
- Последняя »
Как помочь ребенку адаптироваться?
#1
Отправлено 02 Февраль 2006 - 15:51
#2
Отправлено 02 Февраль 2006 - 16:51
где вы живетё в Израиле?
у мужа есть друзья,родственники у которых есть дети?
#3
Отправлено 02 Февраль 2006 - 17:10
ЛожкаВилкаНожик (2.2.2006, 15:51) писал:
где вы живетё в Израиле?
у мужа есть друзья,родственники у которых есть дети?
Живем в Петах-Тикве. Есть друзья, у них как раз девочка того же возраста. Муж работает с утра до позднего вечера. остается только шаббат. Но 1 раза в неделю не достаточно. Да и не каждый раз можно приезжать в гости. А дочка всю неделю одна. Говорят что дети быстрее "хватают" язык. Но тут наоборот. Она "закрылась".
#4
Отправлено 02 Февраль 2006 - 17:22
но я бы просто бегала бы по улицам и рыскала бы ей приятелей и знакомых
с детьми она очень быстро схватит язык
и не будет от них так закрываться.как от взрослых
ты ходишь с ней гулять на улицу,на площадки детские?
там можно познакомиться с детьми
а что с соседскими детьми?
у тебя самой как с ивритом?
#5
Отправлено 03 Февраль 2006 - 01:11
ЛожкаВилкаНожик (2.2.2006, 16:22) писал:
но я бы просто бегала бы по улицам и рыскала бы ей приятелей и знакомых
с детьми она очень быстро схватит язык
и не будет от них так закрываться.как от взрослых
ты ходишь с ней гулять на улицу,на площадки детские?
там можно познакомиться с детьми
а что с соседскими детьми?
у тебя самой как с ивритом?
хороший совет.
может, и не рыскать, но познакомиться с соседями надо.
#6
Отправлено 03 Февраль 2006 - 11:58
Цитата
вот это номер!!! и конечно, платно?! С этой проблемкой нужно разобраться, должны быть какие-то школьные ульпаны. У меня племяш занимался при школе.Вы говорили об этом в школе?
и конечно выходить на площадку.не упустить время, пока она совсем замкнётся в себе.
У вас есть местные программы телевидения? Очень хорошо учить язык по детским передачам.
#7
Отправлено 03 Февраль 2006 - 14:54
#8
Отправлено 03 Февраль 2006 - 15:42
Simona (3.2.2006, 13:54) писал:
Мелисса.обратись к Шаз
она должна много знать по этому вопросу
#9 Гость_Lyudmilka_
Отправлено 03 Февраль 2006 - 16:16
В Ромеме у нас была такая программа. Здесь - нету
Там у нас была замечательная вожатая, у самой дочь старше моей, они в основном не уроки делали вместе, а развлекаться ходили. Меня это более чем устраивало - выставки, концерты, атракционы, прогулки, игры.
Только, мне кажется, что там есть ограниченное количество часов, запись до начала учебного года, потом решают каким детям дать вожатых из заявивших, и с ноября начинаются встречи.
Мелисса, насчет языка не волнуйся, все придет. Мне кажется, что в младших классах и не делают ульпан. По крайней мере в той школе, где раньше моя дочь училась, приходили новые детки, и не только русские, был мальчик-аргентинец - остальные дети помогали им.
Тут еще многое от классного руководителя зависит, как она введет нового ребенка, какое отношение к нему будет "лешадер" (не знаю русского слова, "излучать" что-ли?). В Ромеме у нас была замечательная классная, и как результат, - дети дружные, мы пришли туда всередине года в первом классе, малую сразу окружили таким вниманием и всеобщей любовью, что позже, в другой школе, столкнувшись с другой реальностью, она испытала шок, и я вместе с ней.
Еще вам как новым репатриантам, кажется, положен летний лагерь с хорошей скидкой. Узнайте, если это так, то не упускайте такой возможности.
Таки надо найти пару-тройку деток, которые бы приходили в гости и к которым бы ваша ходила. Может даже посоветоваться с классной.
#10
Отправлено 03 Февраль 2006 - 23:21
Lyudmilka (3.2.2006, 15:16) писал:
В Ромеме у нас была такая программа. Здесь - нету
Там у нас была замечательная вожатая, у самой дочь старше моей, они в основном не уроки делали вместе, а развлекаться ходили. Меня это более чем устраивало - выставки, концерты, атракционы, прогулки, игры.
Только, мне кажется, что там есть ограниченное количество часов, запись до начала учебного года, потом решают каким детям дать вожатых из заявивших, и с ноября начинаются встречи.
...
людмилка, ты уверена, что нету? может, просто вам не дали.
записаться очень просто. нужно обратиться к классной, она заполнит бумажку, и в след. учебном году эта бумажка попадёт к "главному" студенту. это очень зависит от денег, естественно (не ваших, а программы) и каждый год есть разное количество студентов. дают тому, кому нужнее, по мнению учителя.
получить студента в середине года практически нереально. но на следующий- запросто.
если нет олим, то в школе нет ульпана, но на каждого нового ученика школа получает часы, так что какие нибудь дополнительные занятия вам точно положены.
#11 Гость_Lyudmilka_
Отправлено 03 Февраль 2006 - 23:29
Уверена Спросила классную или работает эта програма в нашей школе, сказала, что нет.
Потом зашла в мерказ перах у нас в технионе, спросила или такое может быть, сказали, что да, это зависит от ирии - не все школы участвуют в этой программе.
Есть еще "шахар" - но это немного другая программа и я мало о ней знаю, все олим-студенты, получающие помощь от мингаль студентим обязаны в ней участвовать, кроме тех у кого есть свои дети - у меня есть
Посмотрим, как дела будут обстоять в хатива. Мне Перах очень нравился.
#12
Отправлено 04 Февраль 2006 - 00:44
#17
Отправлено 04 Февраль 2006 - 01:12
Только я не помню, есть ли они в начальной школе.
#18
Отправлено 04 Февраль 2006 - 01:14
думаешь, поможет? имхо, классная тут больше всего помочь может. если захочет.
Если есть, то к ней, она обязана что-то сделать - и "вожатого" приставить и про дополнительные часы выяснить.
И "переводчика" для беседы найдёт, если надо. Меня однажды позвали перевести глухонемому отцу ученицы, я ему писала по-русски то, что говорила ёэцет, а ей - то, что он писал.
Это же её работа.
#19
Отправлено 24 Январь 2008 - 01:12
Мелисса (2.2.2006, 16:10) писал:
На презентации ройтмановского центра в числе прочего я узнала, что несколько ралботников Ройцентра занимаются такими случаями.
http://www.roycenter.co.il/child-3.php
Цитата
упражнения для развития адаптации,
развитие эмоциональных реакций и их непрерывности,
создание собственных отношений ко всему происходящему/важному.
упражнения для гибкости и координации,
упражнения на сосредоточение и внимание,
развитие памяти ощущений и памяти пространства,
развитие чувства партнера,
Цитата
Темы для работы дети обычно приносят с собой.
В конце года дети готовят представление, темы и характер которого определяются в процессе занятий.
Родители могут прийти на любую встречу, если дети не будут возражать. Если дети вдруг откажут - не волнуйтесь. Я обещаю встретиться с вами, поиграть во все наши игры и продемонстрировать все наши упражнения.
Эти занятия хороши для детей и подростков, которых влечет театр. Они особенно подходят детям с повышенной чувствительностью (гиперсенситивным), детям с некоторыми видами неврозов, замкнутым детям, детям с проблемами контакта в группе, агрессивным, гиперсдержанным детям, детям с проблемами «отключения», детям с симптомами неудовлетворенности.
«Театр внимания» подходит детям с 8-летнего возраста.
Цитата
Что я делаю? Помечаю и помогаю очистить то, что мешает проявиться имеющимся у ребенка честности, таланту, силе присутствия, воображению.
Как я делаю это? Предоставляю возможность каждому взрослеть в его собственном темпе, выбирая тему и партнера, создавая собственное к ним отношение.
На что полагаюсь? На природную гиперсенситивность и смелость, умение пользоваться ими. Когда ребенок не справляется с трудностью или болью я "переношусь в него", чувствую и вижу происходящее с ним, одновременно оставаясь взрослым тренером, изучаю и поддерживаю его на его пути.
Цитата
а) соответствию между внутренним состоянием человека (актера) и выражением этого состояния внешнему миру (зрителю/любому)и
б) непрерывному и искреннему контакту с партнерами (близкими). Распознаванием этих стремлений и безостановочной динамикой их поиска мы будем заниматься на наших уроках. В "Театре внимания" ребенок является и автором, и актером.
#20
Отправлено 24 Январь 2008 - 01:15
Мы были без фотоаппарата, увы. Но снимали там много и без нас, если добуду фотографии, покажу.
К слову - разговоров на представлении не было.
- 12 Страниц
- 1
- 2
- 3
- →
- Последняя »