Фишкин, ты прочти свой первй пост. Что с тобой обсуждать? Если ты не имеешь поняти о чем говоришь?
Дело не в здесь-там. А в том, что если и есть проблемы в образовании, то не из-за американских мивханим и не из-за психотестов. Про мивханим тебе не только я сказала. Но ты никак не ответил на эти посты, как будто их не было. Какая нибудь реакция будет насчет американских экзаменов?
Очень интересно узнать твою реакцию, раз уж ты поднял именно этот вопрос.
Я считаю, что улучшать нужно и есть что. Например, качество педагогов и технические возможности школы. Пока что они осталяют желать лучшего. Педагоги должны чаще проходить повышения квалиикации и быть не только в курсе технических новинок но и уметь или пользоваться. В школах должны быть нормальные библиотеки. Да, не везде они есть и не везде то, что есть, можно назвать библиотекой.
Так же библиотеки должны быть с комьютерами и интернетом, с доступом к маагарей мейда. Сейчас в нашей школе интернета нет вообще. Дети готовят работы и носят их на дискетах.
С лаболраториями тоже не особо сложилось в школах.
Вот туда и надо усилия направлять, а не на решение, какие мивханим "хорошие", а какие нет. И так тратится куча денег на все эти иследования, или экзамен залживает доверия, или он отражает истинную картину, или не дискриминирует детей-выходце из разных стран. В каждом университете сидит как минимум один професор, который прорабатывает эту тему.
Сообщение отредактировал Lyudmilka: 26 Июнь 2006 - 18:17