Alex Gold (04 Июнь 2018 - 11:49) писал:
Сын учится по программе Израильский лицей в Рамбам, в Крайотах третий год. Вначале были доп.часы иврита, в добавок к государственным, что ему сильно помогло. Реально иврит стал понимать через полгода. Ему помогали, и выдали учителя-куратора и Давида на год старше. который много помогал и с уроками, и вообще. Мы приехали в его 8 класс. Через год учился без проблем. У него была вначале экстернат, потом попросился там оставаться на неделю. Доволен, самостоятельный и говорит с такой скоростью, что мы его не всегда понимаем.
В некоторых школах я слышал про детские ульпаны, но это скорее были уроки в школах, где много репатриантов. Так что ищите, спрашивайте. Средние и старшие школы выбираете сами, младшие только по прописке.
Успехов!
Старшую можно пытаться выбирать.
А вот средние школы проблематично выбирать "самим". Только по прописке.
Рассказываю, как это было. У нас маленький город, который пригород Иерусалима, и средняя школа одна.
Хотя, если очень надо и обратиться в мэрию соседнего города, то можно надеяться получить индивидуальное направление "не по прописке и чтобы с ульпаном", но оно надо?
Зачастую проще прописку подобрать там, где хорошая средняя школа, чем идти в мэрию.
И я не придумываю это. Вначале учебного года ходил в мэрию Иерусалима (для сына в 7ой местный класс после 5го из страны исхода), т.к. туда нас направила местная специалист из мин.обр локального городского, чтобы мы пытались попасть в школу с ульпаном. С её точки зрения, без ульпана с сыном нашим не справилась бы школа (забегая вперёд, в итоге и без Ульпана справились).
Мы спорить не стали и пошли в мэрию г.Иерусалим.
В мэрии пожали плечами и сказали: "не надо вам ездить далеко от дома в школу с ульпаном, у вас хорошие школы рядом с домом, идите туда, а если будут проблемы, вот сотовый телефон и пусть мне лично звонит тот специалист с места, всё объясню, и вообще у меня предчувствие, что всё будет хорошо с мальчиком".
После этого мы уже с поддержкой данных специалистов (локального и если что есть телефон в мэрии случайного сотрудника) пошли атаковать местную среднюю школу (про неё ещё слава, что она единственная в городе и самая плохая, сравнивая со старшей и с младшей школами города (которые очень хорошие), поэтому и не сразу рвались туда и готовы были в мэрии пообщаться вначале).
И сына туда приняли, но с неформальным условием, что мы наймём частного репетитора Иврита ему сверх школы (т.е. было видно, что очень хочется под каким-либо предлогом нам отказать даже если не имеют права, но когда в разговоре на это условие согласился, то смягчились и сказали: "ладно, давайте поступать учиться пробовать").
В школе сыну дают от 3 до 5 в неделю (точную цифру не помню) индивидуальных академ-часов Иврита и ещё два раза в неделю с частным репетитором дома занимается (однако, 150 шекелей за час дома), поэтому через пол года сын уже и понимает и простые вещи говорит (может изъясниться и уже обращаюсь к нему как к переводчику когда надо с кем-то на Иврите договориться).
Школа, действительно, оказалась плохой: пофигизм к детям (ходят и сидят и ладно), и где-то к концу учебного года спохватились, что мальчик ещё недостаточно хорошо читает на Иврите, чтобы понимать задания экзаменов (тестирования в конце года), и вызвали нас где-то в середине Апреля с вопросом "а что нам делать? У нас нет уверенности, что мальчик перейдёт в следующий класс, т.к. может недостаточно хорошо тесты по основным предметам написать".
Хотя до этого мне говорили, что помимо основной физкультуры будет ещё дополнительная, и ряд других подобных шагов со стороны школы, чтобы больше оценок было по тем предметам, где язык не нужен и подстраховаться.
В итоге, впрочем, сами сообразили что делать в школе (без нашего участия), а именно устроили один урок на 3 часа с русско-говорящим преподавателем математики в школе, который сделал вывод, что уровень знания математики достаточный и подтягивать надо знания Иврита (а не математики), и после этого школа приняла решение направить нас на дополнительные занятия в Июне по трём разным предметам (некоторые из них платные), чтобы по суммарным балам (те которые хорошие с основных тестов, а что-то можно с дополнительных) без проблем в следующий класс перевести.
Про платные доп занятия. В своё время, когда учился в ВУЗ в России, ещё сразу после СССР и в хорошем ВУЗ где не было взяток во время обучения совсем и за оценки надо было бороться, обратил внимание, что тех кто чуть-чуть отстаёт, выгоняют не сразу, а вначале отправляют на дополнительные платные занятия летом. Многим удавалось после этого сдать повторно и сохраниться. Но меня лично это внутренне злило (хотя и не попал на эти допы): ВУЗ бесплатный, а деньги придумали как брать полит-корректно за обучение и у преподавателей может быть стимул отправлять принудительно на платные (заваливать на основных).
Вот в Израиле история была ещё круче: в течение учебного года сыну несколько раз обещали бесплатный компьютер в качестве подарка по какой-то программе для новых репатриантов, звонили мне пару раз, а потом к концу года сообщили, что бесплатный компьютер будет, но при условии прохождения платных компьютерных курсов по Word и Excel в Июне за 270 NIS (при этом без вариантов для нас, т.к. мы уже ранее устно и даже в какой-то бумаге согласились на бесплатный компьютер, но про эти платные курсы нас ничего не предупреждали, а тут звонят из местного мин.обр. отделения города и говорят "очень важно придите оплатите и очень важно посещайте эти курсы"), ну ладно не жалко будем посещать (сам компьютер, наверное, тысячи 2 будет стоить). Но просто для понимания, что бесплатная школа одну-две тысячи NIS вытащит за год в любом случае даже без учёта стоимости упомянутого частного репитора.
Помощь
/>/>/> 
Такой бардак в голове.....
/> У Вас пнимия в Хайфе? (Я так понимаю,дети там живут и учатся,а на выходные-домой) Она в этом городе одна? Как называется? 
/> Просто хотелось бы ,что бы ребенок побыстрей выучил иврит.(закончил 8 класс) Но про пнимию имеются самые разные мнения. 
/>
/>